Grupo 4: Teresa Goucho, António Sales, Lília Aguiar, Ana Isabel Fonseca
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
Apresentação
A presente proposta constitui-se como um exercício flexível para o desenvolvimento da escrita e da sensibilidade artística. Assume a forma de guião para a elaboração de uma história.
Poderá ser utilizada nas aulas de língua materna ou de língua estrangeira, prevendo-se, no caso da última, uma estruturação mais dirigida.
Adapta-se a níveis de escolaridade e a públicos-alvo bastante diferenciados.
Possibilita a abordagem de conteúdos diversificados, de acordo com os objectivos específicos de cada intervenção.
Permite uma multiplicidade de perspectivas pedagógicas.
Promove a transversalidade dos saberes.
Poderá ser utilizada nas aulas de língua materna ou de língua estrangeira, prevendo-se, no caso da última, uma estruturação mais dirigida.
Adapta-se a níveis de escolaridade e a públicos-alvo bastante diferenciados.
Possibilita a abordagem de conteúdos diversificados, de acordo com os objectivos específicos de cada intervenção.
Permite uma multiplicidade de perspectivas pedagógicas.
Promove a transversalidade dos saberes.
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